1.女主文 网游
2.大班教案
3.心理学｜攻击行为的发展特点
4.幼儿园大班保护环境教案
5.幼儿园大班安全教案
女主文 网游
《天下》 作者：风湄 完结 键盘 ★★★★★
文案：
那一瞬间，她释然了。她淡淡的笑，望着他。再无执着，再无疑惑。世上本无事，庸人自扰之。
手中那温暖的热度，传到心中。她看着他，再看看他。空地起舞，独自妖娆。要走，是因为心中仍有爱。要留，是因为心中再无恨。人生几何，对酒当歌。
内容标签： 破镜重圆
搜索关键字：主角：南宫九（九唯），莫修（落无修） ┃ 配角：魔天，辰轩 ┃ 其它：
《绵羊绵羊我爱你》作者：我想吃寿司 键盘 ★★★★★ 已完结
小白VS腹黑这是一篇网游言情。男主集多金帅气冷漠毒舌于一身，一往情深并且深不可测。女主集可爱善良傻气才气于一身，处处受压望有天能翻身做主人。
绵羊绵羊我爱你作品简介：
喂！现在是怎样，以为她叫阮绵绵就好欺负是吗？这个火喏仗着自己是公司的太子爷，就做尽阴损缺德之事！不但借醉入住香闺吃尽豆腐，还故意制造桃色新闻毁她清白，最后居然还蓄意破坏她的大好姻缘说对方长得三等残废！？噢天啊，平白无故招惹到这样一个牛鬼蛇神，真是流年不利！然而他居然说，这是她应得的惩罚——咦？莫非他早就识穿了她的真正身份……
简洁版简介
白天在公司，他是经理，而她是他的员工；夜晚在游戏里，他是相公，而她是他的娘子。她一直以为自己隐藏得很好，但是有一天，那个极品经理，居然开口对自己说：话说，我们也谈得够久了吧……
擦肩而过》作者: 水梦尘 已完结 ★★★★
游戏与现实的差距到底有多大？还是说在游戏里的错过会成为现实中的遗憾？谁与谁擦肩而过？谁与谁才是命中注定？错过了一次是否就会错过第二次？
艺术系的女生真的是那么清高冷傲吗？理工科的男生真的会木讷少言？猜得中了开头，结尾真的会像是想像那样吗？
轻松系网游文，网络游戏《诛仙》同人~~~
**************************************************************************************
再啰嗦个一句：编编息夜Q上M鼠——“文案写得不吸引人，没有写出萌点，最好改一下”
囧rz天知道鼠鼠最怕的就是写文案！要怎么改？不晓得……但是夜夜说的话也很有道理，于是……改吧，结果改成现在这个样子……自己都已经不知道自己写的是什么文案了……内牛碗面~~~
内容标签： 阴差阳错
搜索关键字：主角：白水，雪日清 ┃ 配角：曲慧，兰清涵，韩露，帅文柯，陆紫桥 ┃ 其它：网游，诛仙
《[网游]风轻云笑》作者:艳尸楼 完结 键盘 ★★★★☆
风轻云笑，楚国某妖人……
黒骑绝红尘，燕国皇帝.
原谅文案无能，其实这就一狗血的冰山男+宅女的故事。
另感谢大豆君童鞋的美封面~
另ps：本故事以国内某据说最烧钱的网游为背景……
--------------------------------------------------------------------------------
〖指南〗：大家看频道对话的时候，偶尔要注意一下频道区分哦~
游戏频道原本是分轻、地、家、帮、国、世的，为了方便，我把轻，即当前频道去掉了，但其他几个有时候还是容易看岔，所以特此解释一下~大家看文愉快！~^_^
内容标签：异国奇缘 情有独钟 天之骄子 性别转换
搜索关键字：主角：风轻云笑，黒骑绝红尘 ┃ 配角：略 ┃ 其它：征途，轻松，网游，艳尸楼
狐狸一家亲》作者:左小狐狸 键盘 完结 ★★★★☆
文案
想一个“腹黑师兄VS彪悍师妹的”喜感故事。
究竟决斗结果如何，还请继续关注。
苏小离不过是想换种方式闯荡江湖。
她立志改走柔弱少女路线，好招摇过市，网尽美男。
没想到初次学人拜师，结果一不小心就拜来一个冷面师兄。
见过冷酷男,没见过这么冷场的腹黑男。
就算你是第一高手,拥有绝版坐骑,气质非凡，美女一看到你那气场就被吓跑了。
偏偏有不明真相的观众，还叫他温柔的大神，飘逸的大神。
原来自家师兄根本不是啥冰山男，完全是只深藏不露的狐狸。
偏偏他就以压迫她为乐，游戏里压迫也就算了，居然还诋毁她暗恋的英俊校草。
不行，偶要跟你进行同门决斗！
他淡淡应道：“来吧。”
囧囧有神》作者:拾肆童晓 完结 键盘 ★★★★
文案
“你看我招人喜欢吗？”
“你觉得哪个人吃了那玩意儿后不招人喜欢？”
她是顽强的肖蔷薇，她要征服她家男人的腰包，要让她家大神看着她花他的钱时还澎湃地喊“不要！不要！不要停！”
可……哪个男人是她男人啊？
本宫小评
5.10完结的新文! 狗血搞笑派！肖蔷薇为了钓个大神照自己，展开了一系列。首先创了名叫“春耀”的女号，还开了4个米、饭、面、粥的小号，一人分饰几角。然后有目的的接近第一大帮女帮主，又偶遇第一大财主君无心，然后想办法缠上他。很诡异的君无心对她有好感了，但第一高手君千亿觉得她居心不良。俩男主误解女主的真实身份，君千亿还找上门去向给她给下马威，结果被她嘲笑。然后打打闹闹的，突然男主变成君千亿，君无心自动变配角了，本宫对这点真是疑惑啊疑惑= = 君千亿对她也有好感了，偶然间她还抱着他大哭，还“同居”一周，正巧君无心回来，看见沙发上的月经，及他们孤男寡女，然后就误会了= = 然后突然就说原来君无心心里一直有一个女人。然后再君无心的帮助下，君千亿追到某女了= =
女主思维诡异，无心温柔腹黑，千亿是白痴大神，帮里的春耀护卫队非常可爱，本文的一大亮点啊，火星人从良MM，古代人十四，人妖夜深了，一帮热血八卦白痴的有爱人士啊！！！这文还不错啦，喜欢千亿和女主的互动啊，前面小半本比较无聊= =，后面比较好看哈~
《哪有不湿鞋》(完结)作者：傅嘉祺
常小满拿头磕桌子，口里喃喃：我不是拖油瓶我不是拖油瓶。
余渊漠然两个字：你是！
诸葛湃虎躯一震：七少，如果水哥知道游戏里的小常就是常小满会怎么样？
侯齐的眼中闪过睿智的光：他会羞愤而死。
此文欢笑遍地，大家。
内容标签：都市情缘 近水楼台 天之骄子 乔装改扮
搜索关键字：主角：常小满，余渊 ┃ 配角：诸葛湃，许以安，崔雪，侯齐，纪源 ┃ 其它：网游，同居
《宠宠欲动》作者:禾早 全息 ★★★★★ 已完结
文案
宠宠第一级：你是我的宠，你要替我杀怪升级练练功；
宠宠第二级：你是我的宠，你要驮我上天入地冬天剪毛给我做大衣；
宠宠第：扫地作饭煮咖啡，还要赚钱供我乱消费；
宠宠第四级：……
女人！够了哦，再废话我秒了你！
啊啊宠宠，不许动
乌龙女侠 》(VIP文)作者:冬雪傲梅 已完结 全息 ★★★★
文案
女主网游……大男人主义者遮眼靠边……
米写意，天生迷糊运气超好的可爱型少女，志愿是在仙侠传说里当一个顶尖……可惜先天不足，只好委屈装小箩莉勾引猥琐大叔……
拜师？她师傅是个美男，常常闭关不说，还经常神出鬼没最爱闹失踪……青云掌门？那好像是她师侄，灵丹妙药一抓一大把……灵鹫宫主？原来她是青云掌门的老情人？！
老爹是少林寺大弟子，剃了光头上榜花样美男第一名；江湖百晓生原来是个绝世大美女，窥探他人隐私成瘾；第一高手平时冷冰冰，最爱的事情是鞭尸和睡觉；武当掌门经常离家出走抗议伙食问题，少林方丈经常偷看美女洗澡被抓……还有哪里比这个江湖更美好？
看我们小箩莉执掌江湖，一统仙侠~
《网游之指间沙》作者:四方云动 全息 已完结 ★★★★
文案
“为……为什么？”我顺着那个男人的剑缓缓倒下，他离我这么近，我甚至可以听到剑从我身体里拨出后他退后一步时沙沙的脚步声。
系统‘叮……’的一声提示：你被狂舞风剑恶意PK，是否返回重生点？
“为什么？”再次望向那个一直不说话的男人，我艰难的问道。可他的表情没有一点变化，嘴闭得紧紧的，已经放回去的剑再次拉出一半。
系统‘叮……’的一声提示：猫咪乖乖对你使用复活术！请及时补血！
又是一道红光闪过，我再次倒在刚刚爬起来的地方。狂舞风剑还保持着那一剑划下时的姿态，脸却已经转到另一边不再看我。而系统再一次提示我是否返回重生点。
又是几次的砍倒救活，救活砍倒。终于一件紫色的衣服爆落到地面。
“对不起，我已经和她同居一个月了。”好半天他才缓缓吐出这几个字
大神的爱情》作者:未央墨瞳 键盘 连载 ★★★★★
文案
她是游戏里的大神，因为古怪的脾气，孤僻的性格，高超的技术，而经常被人说成“人妖”，她却毫不在意，依旧我行我素。每当被人问到这个问题，她笑得坦荡，“我玩我的游戏，嘴长在他们身上，他们爱怎么说就怎么说，与我无关，开心就好！”这是她的口头禅。她也是外表倔强，内心单纯的B大校花。
他是成绩优秀，老谋深算（大误）的Q大校草。他也是游戏里的大神，因为顶级的装备，独树一帜的技术，对人冷漠的态度，而受到很多美女玩家的追求，他却看都不看一眼，依旧单枪匹马走江湖。每当有人问他为什么不在游戏里结婚的时候，他冷哼一声，面无表情，什么话都不说，这是他最常见的反应。
原本不相干的两个人，分别是两个不同游戏区的神话，只因为一次游戏升级的合区，两个人偶然相遇在剑阁瀑布前，当神话遇到神话，大神碰到大神，小白兔遇到披着羊皮的狐狸，两个人会擦出什么样的火花呢？！
网游之丝丝入微》 作者:宁蒙 键盘 完结 ★★★★★☆（争议性很大，两极分化）
文案
有一天她心血来潮的问他：“你的理想是什么？”
他正在看财经新闻，专注的侧面让人心动。
她咋咋呼呼的跑过去掐他，又问了一遍：“有没有理想啊你？”
他抚着她的耳廓，微笑：“没有。”
“非要说的话，我大概有个梦想。”
她瞪大了眼睛，等待下文。
他俯身下来，在她耳边呢喃：“我的梦想，是你。”
本文讲述一个不太聪明长得一般又死心眼的娃儿在网游里被人砍被人虐被人轮，最终让大神忍无可忍收了她的故事。。
网游之公子连城》作者:满座衣冠胜雪(完结） 键盘★★★★★☆
文案
在一次大规模的升级后，网络游戏《英雄传说》开启城战系统，并将举行全国性的跨服PK，一时间风起云涌，
本就波澜起伏的江湖再掀滔天巨浪。
在名叫盛世的服务器里，著名的第一大帮凯旋豪门有四大公子——公子小白、公子连城、公子无忌、公子扶苏，均实力
强劲，骁勇善战。
而著名的财富第一大帮帮主，也是本服第一“财女”的一笑红尘深得四公子青睐，与四公子交情匪浅。经过一系列帮服
PK、明争暗斗，凯旋豪门终于脱颖而出。四公子联袂出征，决战紫禁之巅，而最终又会是谁抱得佳人归呢？
游之少年绝色》作者：泥泥妈
第一章 初入网游
刚刚生产过的李红抱着自己的儿子，神情有点发愣，看了怀中睡得香甜的婴儿许久，抬头问自己的丈夫：“他——真的是我们的儿子？”
伫立在一旁的季平并没有因为妻子奇怪的问题而讶异，摸摸头说：“开始我也不相信，可是真的是，昨天生孩子的就你一个啊。”
李红不由自主的亲了亲怀中的小婴儿：“他怎么会这么漂亮啊。”
自己夫妇只是平常的相貌啊。
有人说婴儿都一个样，皱皱的红红的，根本看不出什么漂亮不漂亮，可是季家这个小婴儿，生出来就是少见的白玉可爱，随着他渐渐长开，惊人的漂亮更是明显。
李红有一天跟丈夫半是开玩笑的说，“我们要不要去个DNA测试啊，万一把人家漂亮的孩子抱回来了怎么办?”
这话无意中被季奶奶听到了，奶奶大怒，“宝宝（小名）怎么不像我家的孩子？”转身回房，拿出几张箱子底下的老照片，给年轻的夫妇两看。
“你看，这是我娘年轻时候的照片，宝宝肯定随她。”
黑白照片上的少女梳着旧式的发髻，果然也是惊人的美貌，李红仔细看了看自己的儿子，竟然真有几分相似。
“基因这东西未免也太奇特了。”她感叹说，隔了那么多代也能遗传。
“是啊。”季奶奶也叹气，“想当年我娘每次带我上街，不知多少人围观，可惜我却随了我爹，嫁的丈夫又丑……”
好脾气的季爷爷咳了一声，开始看报纸。
小孩子一天天长大，一天天可爱，引来无数好奇者，宝宝倒也大方，自己玩自己的，大人们看大人的。
宝宝3岁以前一直没有大名，爷爷奶奶外公外婆爸爸妈妈六个教师，竟然连一个名字都取不出来，直到要上幼儿园了，才勉强取了个大名，把季字拆开了，叫季子禾。
可是上幼儿园小班第一天，小子禾就被霸道的大班小女生按地上亲了一脸口水，紧接着被霸道的小男生搂搂抱抱，子禾哇哇大哭，于是别的宝宝也跟着哭，幼儿园一片大乱。放学的时候一个接孩子的妈妈见宝宝实在太漂亮，竟然趁幼儿园老师不注意，哄骗着带宝宝去她家玩了一趟。
季家家长没接到孩子，紧张得立刻报了警，又是一片大乱。最后宝宝找到了，季家所有人包括幼儿园老师都觉得自己一天老了十岁。
这样的事情又发生几次后，季奶奶生气了。
《小狐狸的异界之旅》（完结）作者：天翎 T
我只是想玩游戏而已啦，可为什么会变成这样？没办法了，看样子也只有先自己玩自己吧，谁叫我是只可爱的小狐狸呢！
起点VIP作品，强烈推荐
作品关键字： 异界，雪狐族，网游，绯雪
“您好，欢迎您进入异界！”稚嫩的声音在我耳边响起，一个只有巴掌大的小精灵不知何时出现在了我的面前，“您可以开始创建角色了！在异界中，您不可以更改您的容貌，而您的头发和眼睛会随种族不同而由系统自行做出调整
嗯，这样才好呢，省得到时候自己都不认识自己了，那就不好玩了。
“现在请决定您的名字。”小精灵绕着我边飞边说。
“落叶”
“角色名已存在，请重新决定。”
啊，我想，“幻遥”
“角色名已存在，请重新决定。”
晕，再想，“琉璃月”
“角色名已存在，请重新决定。”
我快无力了，天知道想名字是多么麻烦的一件事，也是我最不擅长的事了。N久以后，“明空”
“角色名已存在，请重新决定。”
“”我彻底无力了，“拜托，你索性直接告诉我还有什么名字能用吧？”
“那么您是不是决定由系统命名呢？”
且看花落》（完） 作者：天冬
据闻，血炎阁尚书一眼花落，人送外号万人斩，如麻血流成河——
可惜，背地里是她，不是别人以为的他。
暑期间暂时接管了朋友的女号，结果遭遇敌对公会副会长，笑面狐狸一只。
无间？还是自投罗网？只有天知道。
天下贰背景，网游，BG。
此文不甚考究，游戏之余所作，姑且娱人娱己。
女主在游戏里玩的是男号，很BH，虽然她在现实中是个看起来文静的美女。女主宿友是个腼腆的女孩子，暑时让女主帮忙照看她的号，女主在玩宿友的号时遇上男主，只能装文静。女主在游戏中与男主的帮派是敌对的，本来想着无间道下，可是却弄成真，两人都对彼此有了感情。男主知道后认为女主欺骗他，一番纠结。后来两人和好后，女主宿友回来了，女主犹豫，不知道他喜欢的是自己，还是在自己未出现之前就喜欢着宿友。女主想着一刀两断，现实中两人却碰到了。
《网游之师傅莫跑》 作者:萧幕寒
文案：
白燚（撒娇）：“师傅……当初你为什么会收我为徒啊？”
北门谦（微笑）：“因为你是第一个拜我为师的啊！”
白燚（横(蟹)眉）：“不可能，你这么大神，肯定有很多女人拜你为师的！”
北门谦（默）：“……那你就当你打败了很多女人然后我收你为徒了吧！”
白燚（内牛满面）：“师傅……不带这样忽悠人的……”
声明：
1、女主姓白，友人称小白，并非人小白；男主温柔为主，偶尔腹黑，不合胃口者勿掐我脖子穷摇；
2、这是一篇抽文+花痴文，不喜者勿掐我脖子穷摇；
3、此文乃披着网游外衣的惨白小言，不适者勿掐我脖子穷摇；
4、此文网游情节不多，不借鉴任一具体游戏，是俺集结俺所看过听过玩过的综合；且现实部分很多，重网游情节者勿掐我脖子穷摇；
内容标签：都市情缘 江湖恩怨 情有独钟
搜索关键字：主角：白燚，北门谦 ┃ 配角：楼兰，晓战，南宫，寒烟橘袖，情牵一线，乘风飞扬，瑞瑞 ┃ 其它：网游，江湖，师徒，篮球，黑客
废柴徒弟进化史》作者:朝醉
文案
小帮帮主傲小梨悲愤的怒斥了她那笨蛋废柴男徒弟一番之后，关上了电脑。
看看时间已晚，明日还要上班，她无限悲催了——
不知道她那位超恐怖、超残酷、工作能力极为变态的病弱大叔上司明天会怎么折磨她啊！
为什么她在游戏里的神奇就发挥不到工作中呢？
阅读注意
键盘网游。轻松快乐搞笑。有爱的客串文。
大神》作者:容九 完结 键盘 推荐度 ★★★★★ 争议性很大
文案
从《何以笙箫默》→《微微一笑很倾城》→《大神》
花火甜蜜第一文，大神再次出山，抒写唯美青春童话。
你爱过何以琛，你萌过一笑奈何，那么唐六轩，一定会让你又爱又萌还有点恨！
谨以此文献给我们青春岁月里无所顾忌去爱的人
“当然！”景甜兴奋笑道，“我有三大梦想，一是成为一个家，二就是环游世界，三呢……”顿了一顿：“没什么啦，很幼稚。”唐六轩替她说：“三是找个白马王子执手偕老”……
风中凌乱（网游）》作者:舞夜寒 完结 键盘 推荐度 ★★★★
文案
沧忆尘：……
风凌乱：……（什么意思？）
风忆尘：……
风凌乱：什么意思！我不懂啊！
风忆尘：笨蛋
风凌乱：……
醉卧流云：MM，上次跑的好快~
风凌乱：—0—？
醉卧流云：呵呵~老虎肉~
风凌乱：厄……那个
醉卧流云：本来还想帮你刷……可是你跑的太快了……
风凌乱：……
朝生暮：呵呵~有你真好~
风凌乱：嘿嘿~所以别惹我，要好好贿赂我！
朝生暮：我会准备好香炉的~放心
风凌乱：……
冷月满江：……小子，你背着我对小乱干嘛呢
赵云：靠，我用背么！我是当着你面好不好！
风凌乱：……
所以她风中凌乱了……
玩游戏傍大神》作者:醉爱咖啡猫 连载 键盘 推荐度 ★★★★☆
文案
大神的弟兄道：“大嫂，老大都是你的人了，你可不能这样不认帐啊。”
月月怒吼道：“我只是摸一下而已……虽然手感还不错……可是绝对绝对没有吃掉！！！”
大神危险的笑道：“你真的觉得没有对我负责的需要？”
现在到底是我傍了大神还是大神设计了我？
《网游之笨不倾城》作者:夜妖子湘 完结 键盘 推荐度 ★★★☆
文案
PK弱不是她的错，谁规定网游不能客串？
想那日，身为女尸的她横在荒原陌路，与等在一旁的4个“高手”对骂；
想那日，小白的她混进“敌营”得意洋洋；
想那日，踏着仇人尸体的她在天涯拐角笑得花枝乱坠；
想那日，火红嫁衣，红烛摇曳，只当付酬，却在那场惊世婚宴里她心海微漾；
……
她不知道，那场斗嘴让路过的他笑得嘴角抽搐；
她不知道，他在她行动之前已经为她铺好了所有的路；
她不知道，为博她一笑，他全服悬赏追杀她的仇敌，就希望她在某一地看到笑开怀；
她不知道，她与他的那一场婚礼才是他最想要的酬金；
……
不算小白的小白遇上不算大神的大神，一场有关仇恨的甜蜜序幕悄悄拉开，
谁来告诉她楼下那个叫着笨笨的人已经等了多久？
大班教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家整理的大班教案5篇，希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1活动内容： 《秋天的桔子》（中班）
涉及领：科学、语言
组织者：陆乐（彩香一村第二）
活动目标：
1、运用各种方式来感知发现桔子的特征，积累更多有关桔子的经验。。
2、乐于用语言大胆表达自己的发现，丰富词：桔子瓤、桔络、又酸又甜。
3、积极参与活动，在活动中体验快乐。
教案准备 ：桔子若干、桔子、桔子制品、盘子、毛巾
教案过程：
一、引出课题，激发幼儿学习兴趣
韵律《水果娃》入场，营造果园场景。
二、感知桔子的外部特征
1、桔子有很多秘密的哦，老师在每个桌上都放上了桔子，请小朋友自己拿一个仔细的看一看、闻一闻、摸一摸，发现了什么秘密呢？
小结：桔子有大有小，有红些有绿些，外形是圆圆扁扁的，表皮有点粗糙的，摸起来有点软，闻起来有点清香。
三、动手剥桔子并品尝
1、剥桔子
刚才我们已经了解了桔子外面的一些秘密，现在想不想看看桔子里面藏着什么秘密？
2、师生一起边念边剥
桔子剥开了，发现了什么？
那我们拿一瓣桔子，说说一瓣桔子像什么？
3、吃桔子
象个小船开到哪里去呢？张开嘴巴里尝尝桔子是什么味道的好吗？
4、了解桔子制品
桔子的用途可多了，平时小朋友还吃过哪些桔子做的食品呢？
四、桔子皮小制作
1、桔子吃完了，我们用桔子皮来做个拼图的小好吗？拼完了和旁边的小朋友一起说说你拼的是什么。
2、韵律活动《水果娃》出场。
今天，我们发现了好多桔子的秘密，小朋友们真能干。桔子丰收喽，让我们去多摘一些带给弟弟妹妹吧！
上面就是本次分享的幼儿园科学教案文章的全部内容，讲的是关于幼儿科学活动探究与分析等方面的内容，希望对大家有用，大家的意见可以直接反应给我，更多相关的教案的好文章可以直接在本站搜索，幼儿科学活动教案大班，幼儿园科学领域活动报道，更多的相关内容可以参阅小班科学教案。
大班教案 篇2一.活动目标
1.感受A段音乐的欢快B段音乐的优美，体验共同演奏的乐趣，
2.探索歌曲的表演动作，以及演奏时乐器的配置方案。
3.讨论打击乐器的演奏方案，根据乐曲的变化设计配器方案，学习用不同的乐器来表达音乐的不同情绪，能够用铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器演奏歌曲。
二.活动准备
1.幼儿已会唱歌曲《郊游》。
2.铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器。
三.活动过程
1.复习歌曲，进一步感知歌曲结构的情绪。
(1)这首歌有几段? 哪几段是一样的? 第一、第三段音乐听起来怎么样?
(2)第二段音乐怎么样?
2.创编动作。
(1)在引导幼儿观察操作卡片画面进行讲述后，鼓励幼儿探索用什么动作表示手拉手、很高兴去郊游的情景。
(2)鼓励幼儿探索怎样表演第二段音乐中表现的优美景色。
(3)老师根据幼儿想象的动作组合成歌表演，并进行集体练习。
3.讨论配器方案，为歌曲伴奏。
(1)请幼儿思考用什么乐器演奏音乐优美部分?
B段的比较抒情，可以延长的，适合用什么乐器？
(2)请幼儿思考用什么乐器演奏音乐大家欢快地去郊游的部分?
提示幼儿A段脚步的适合用双响筒
(3)请幼儿看老师指挥做现用乐器的模仿动作，用乐器看指挥演奏。
(4)请幼儿和小伙伴交换乐器看指挥演奏。
大班教案 篇3内容月要求：
了解幼儿园和家里的活动，并体会与周围人们的关系和彼此情感需要．
活动准备：
1、幼儿园的录象：大型玩具、体育用具伴随着孩子运动的声音和笑声。
各种活动室：结构室、图书室、探索室。幼儿园的许多朋友。
2、幼儿自家的照片和录象。
过程与指导：
一、问题的引出
我们上幼儿园已经两年了，许多小朋友已经很喜欢幼儿园了。但是每个小朋友又都有自己的家，我们也很喜欢自己的家。那么，你觉得幼儿园好，还是家里好？（幼儿自主组成论辩双方）
二、讲述自己观点的理由
你认为它好的理由是什么？你们商量商量，把理由记下来，等会儿来告诉大家。（运用录象和照片）
三、双方称述自己的观点
四、自由辩论
1、对方的理由，你同意吗？（用鼓掌和举手来示意）
2、说说你们反对的理由。
五、双方分别引导听众参与游戏俩说明自己的观点
你们能让一旁的小朋友支持你们吗？你们想一个游戏，请他们一起玩，玩的高兴，他们就会支持你们。
幼儿游戏：打野鸭（体现人多游戏的乐趣）
亲子游戏：炒黄豆（用被单炒。家里想玩什么就玩什么——没有规则的限制）
六、请一个家长代表作总结呈词
1、幼儿园的好。
2、家的好。
3、小朋友的成长要有幼儿园，也离不开家。
七、活动延伸
生活中还有许多可以引发孩子争论的话题，如“男孩好还是女孩好”、“雨天好还是晴天好”、“做人开心还是做动物开心”等等。
大班教案 篇4活动目标：
1、初步学习侧身钻圈的动作要领。
2、尝试倾听不断加快的口令，做出快速反应，尽量将动作做正确。
3、在对形练习的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备：
1、音乐磁带“踏浪”。
2、幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3个。
活动过程：
一、准备活动—韵律操：“踏浪”。
1、教师引导幼儿进行队列变化练习。变化的顺序是：一个大圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。
2、教师带领幼儿表演“踏浪”，尽量要将动作做到位。
二、游戏活动——我是小小建筑师。
1、教师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。
2、请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。
3、幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”（圈），走过小桥（平衡木）跑到场地的另一端，放下积木快跑回来。
4、游戏反复进行2—3遍。
三、游戏活动：机器人
1、教师扮演科学家，幼儿扮演机器人。
2、游戏开始，科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令，机器人根据口令作出不同的动作。
四、放松活动——机器人放松。
机器人根据科学家的口令进行放松活动。
活动反思：
1、紧密联系联系学生的生活实际，为学生提供探索的空间，给学生创设更多动手实践的机会，放手让学生玩，引导学生通过自己的实验、操作等方式进行自主探索，在探索中发现数学、感悟数学和体验数学，大大调动学生学习的`积极性。
2、重视学生学习的过程，积极鼓励学生独立思考，在学生独立思考的基础上，进行小组合作学习，然后进行全班交流学习，教师给学生留了学习的时间和空间，给学生创设了一个宽松、民主、和谐的氛围，学生积极的参与研究与学习，教师注意走进学生，和学生一起去探究、交流，在学生有疑问的时候，帮助学生排除障碍。
3、重视学生思维能力、口头表达能力的培养。通过比较、分析，引导学生从无序思维过渡到有序思维，使学生的思维明晰化、条理化。
小百科：指人工建筑而成的资产 ，属于固定资产范畴，包括房屋和构建物两大类。
大班教案 篇5活动目标
1、初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式，锻炼腿部和腰部的力量。
2、体验按左右方向顺序游戏的方法，提高辨别左右方向的能力。
3、积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐，培养幼儿的合作意识和合作能力，使幼儿喜欢参加游戏活动，并从游戏活动中获得成功的快乐。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、感受运动的快乐，愉悦身心。
活动准备
1、幼儿20名。
2、幼儿玩过一些合作的小游戏。
3、宽敞的场地、音乐、磁带、录音机。
活动过程
1、随音乐带领幼儿做热身运动：队列练习。
大圆—开花走—六路纵队—向左、右、前、后四个方向高人，矮人走。师用哨音提示幼儿。
2、一起玩向左向右走的游戏，为学习新动作做铺垫。
请幼儿分别面向或背向教师玩“1、2、3”的游戏，师巡回指导，提醒幼儿注意找准左、右方向。
3、学习新游戏“蜈蚣爬”。
(1)师交代游戏名称，并引发幼儿参与游戏的兴趣。
(2)多名幼儿分组尝试“蜈蚣爬”游戏比赛，师敲鼓表示快、慢节奏。请合作较好的幼儿进行示范。
4、音乐下教师组织幼儿做放松活动。
活动反思：
1、每一次游戏后的总结很重要。小朋友的记性都很好，游戏玩法还有注意要点都是他们自己说的。我重复了一遍加深他们的印象，但在游戏过程中总有那么几个小朋友会破坏规则，但是当时各组在比赛，所以结束后的点评就尤其重要了，针对游戏中出现的问题来解决。
2、教师也要有相应的引导作用。在这次游戏时，我的教案里原本是有喊一二一的过程的，但是当时给忽略了。幸好指导老师看有些队伍动作太不一致了，就提出了这一点。根据游戏的不同情况做出不同的反应，从而引导孩子们，我觉得这还是自己要努力的地方。
心理学｜攻击行为的发展特点
攻击行为的发生
从经验上看，人们经常能看到很小的婴儿变得非常生气和愤怒，并击打别人，然而这并不能确定他们有攻击的意图。皮亚杰曾经描述过一件事情，他把手挡在一个非常吸引人的玩具前面，使他7个月大的孩子劳伦特无论怎样努力，也够不着玩具而受到挫折，这个孩子就拍打皮亚杰的手，好像要把他的手推开。这看起来好像是一种“工具性”攻击行为，然而劳伦特并没有吓唬或伤害他父亲的意图，他可能只不过把他爸爸挡在玩具前面的手，视为一种必须挪开的障碍物而已。有的研究者声称，即便是12～15个月大的孩子在为玩具争斗时，也很少注视对方，而仅仅把注意力放在对玩具的占有上，并没有伤害竞争对手的意图。
2岁儿童的攻击和冲突行为并没有增加，因为他们开始学会了以协商和分享的方式避免争端。例如，较早的一项对“12-42个月儿童社会交流方式”的发展研究发现，12～16个月的婴儿相互之间大约有一半行为是破坏性和冲突性的；但是随着年龄的增长，儿童之间的冲突行为呈下降趋势，到2岁半，儿童与同伴之间的冲突行为只有最初的20%。这可能反映了儿童有效解决冲突的能力在不断提高，已开始用和平的方式，而非武力攻击解决冲突。
攻击行为的发展
（一）幼儿攻击行为的特点
我们首先来看幼儿期攻击行为的特点。谢弗对以往的实证研究进行总结后，认为幼儿攻击行为的特点表现在如下几个方面：①散乱的、无目的地发脾气行为在幼儿期会消失，而且通常在4岁后很难再见到了。②3岁以上儿童对攻击的反击和由挫折引起的攻击行为明显增加。 ③攻击行为的引发者有很大的变化，在2-3岁时，儿童通常因为父母对他们施加权威以阻碍或限触他们时，由于挫折和愤怒而对父母表现出攻击性；稍大一些的孩子，主要是与兄弟姐妹或同伴发生冲突。④攻击的形式和原因也在发生变化。2-3岁的孩子攻击别人的主要原因是争夺玩具，攻击的方式多为咬人、踢打别人，攻击行为通常是工具性的；幼儿园大班的孩子的身体攻击行为减少，但是此后的“心理攻击”增多，如用嘲弄、取笑、取外号等方式攻击别人，这在小学低年级阶段尤其明显。这个年龄的儿童一旦爆发身体的攻击行为，通常很激烈，并且有强烈的敌意。
（二）小学生攻击行为的特点
随着儿童能更熟练地、友善地处理纠纷，小学生的身体侵犯和其他形式的反社会行为明显减少。然而，小学生经常对直接的挑衅取攻击行为，而且这种反应性攻击行为的意图常常是为了伤害挑衅者，因而会很猛烈。主要是因为小学生对他人意图的理解能力或者观点的择能力都有了很大的发展，他们一旦识别他人的恶意与险恶动机，就会愤然反击，以惩罚挑衅者。很显然，随着年龄增加，他们理解的准确性也在提高。
儿童对他人意图线索的识别和解释，还与儿童已有的攻击习惯有关，高攻击性的儿童通常“误解”别人的意图。
（三）青少年攻击行为的特点
大量研究都发现，打架和敌意性攻击在青春期迅速上升，大约在13～15岁时处于高峰，此后迅速下降。然而，青少年犯罪则在青春期随年龄增长而增长，这似乎与攻击行为的下降相矛盾。这主要是因为虽然攻击行为的绝对数量在下降，然而他们反社会行为的程度却在增加，从而导致了他们的犯罪。青少年的攻击行为还有一个特殊表现，就是欺负弱小同伴和低年级儿童，如殴打、勒索他们。与一般意义上的攻击行为类似，欺负行为指有意地造成接受者身体或心理的伤害。但是，欺负行为也是有与攻击行为不同的三个特点：在未受激惹的情况下而有意取攻击行为；欺负者与被欺负者的力量往往不均衡；这种欺负行为往往重复发生。
儿童早期的攻击性对青春期甚至成年期的攻击性都有较强的作用，而且男性的攻击行为尤其稳定。
PS：引用内容，读书笔记。
幼儿园大班保护环境教案
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的幼儿园大班保护环境教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班保护环境教案1设计思路：
当今世界生态环境保护已成为人类共同关心的问题，它关系到整个人类的生存，因此，把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容是非常重要的。如何使幼儿从小就具有环保意识，知道大自然是个有机整体，人类既要改造自然又要保护自然环境，也是很有必要的。因而，在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行观察比较组织幼儿进行讨论，进一步增强幼儿的环保意识。
活动目标：
1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体健康和动植物的生长。
2．引导幼儿能够关注周围的环境，增强幼儿的保护意识。
3．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4．学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
重点和难点：
通过操作，让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害，培养幼儿的环保意识。
活动准备：
1、清水、污水各一盆，香烟、房屋（幼儿用积木拼搭）
2、录像：香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的城市、汽车的尾气和废气等。
活动流程：
引起兴趣———实验活动——看录像——幼儿讨论——延伸活动
活动过程：
一、幼儿观看木偶表演，引起幼儿的兴趣
森林里，小动物们都在快乐地游戏着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得真高兴。忽然，附近的工厂里排出大量的黑烟，它们一个个都显得无精打，有的甚至昏倒在地，小动物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。
二、实验活动
教师：“咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地方去呢？”
1、现在我们做两个实验。
（1）出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透明度等方面进行比较，把两条小鱼分别放入清水和污水中，观察小鱼在清水和污水中的不同活动情况。
（2）出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它（封闭），然后在里面放入一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿观察它们的变化，会发现房屋周围都是烟雾。
三、录像：让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。
1、观看录像：引导幼儿注意大街上汽车驶过飞起的灰尘；车尾排出的烟尘、废气，以及香烟弥漫的.房子；动物们远离城市等。
2、提问：这些废气、烟尘给人们带来了哪些危害
3、小结：动物和人需要清洁的空气。
四、讨论活动：烟尘、废气会污染环境，怎样来预防这些危害。
幼儿讨论，鼓励幼儿大胆说出自己的想法和见解。
小结：我们都需要清洁的空气，保持空气的清洁就是保护我们自己。
五、延伸活动：《谁是环保好娃娃》
小朋友请讲讲下列图中谁是保护环境的好娃娃，为什么？并给环境好娃娃画上一个五角星。
活动反思：
《环境保护》这节课的整个教学过程，作为老师的我也真正体会到和学生们一起交流，一起学习的快乐，整个课堂气氛严肃而不失活泼，和谐而平等。我也从学生们的精彩想象、回答中学到了不少的知识，如造成大气污染的原因有哪一些，应该如何治理等。一点很深的体会就是教师是否真正融入到课堂中去，融入到学生中去，会直接影响课堂教学的效率。在本堂课中，我主要通过引导学生，让他们自由讨论，大胆发言，充分调动了学生学习的积极性和主动性，使我感到整个课堂不会像教师唱独角戏那样沉重。
教然后知不足，即使是成功的课堂教学，也难免有疏漏、失误之处，一节课上留下些许遗憾在所难免。本节课的不足之处在最后让学生们一起探究大气污染的治理时，由于时间过于仓促，没能让学生充分结合一些具体的实例，发挥学生的主人翁精神，让学生充分体会一个环保工作者的乐与趣，学生的环保观念落实可能会不好。另外，在组织学生讨论大气污染的危害时，没能引导学生到实际中去，只是通过为学生提供一些大气污染的，学生的观察和实践能力受到了影响。还有在最后总结的时间稍显紧张。
总之，化学教学中要求我们反思的层面是很多的，我们应在新课程改革的理念下，加强对教学情节的回顾、反思和分析，总结教学得失，改进教学方法，使自己的教学理念与时俱进，教学实践更趋合理。当然，也只有在教学实践中不断反思，教学工作才能不断创新。
幼儿园大班保护环境教案2活动名称：
爱护树木，保护环境
活动前言：
常言说的好“十年树木”，由此可见树木的成长并不容易，若是我们一味的铺张浪费就很容易导致树木的匮乏，空气质量的下降，因此让孩子从小爱护树木，保护环境还是很重要的！
活动目标：
1、萌发爱护树木，热爱大自然的情感
2、感知树木被损坏的严重后果
3、能运用已积累的知识经验设计环保标志
活动准备：
经验准备：同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或
物质准备：布置“郊外”场景；磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料
活动过程：
一、教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地
1．师：让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧!(放音乐“郊游”，幼儿同老师一起唱着歌去“郊外”)
2．幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在干什么?
二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”
提问：
1．小鸟喜欢生活在什么地方?
2．当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事?
3．它的树朋友到哪里去了?
4．树木被砍伐了会带来什么危害?
小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了；小鸟们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴，爱护树木，保护环境（幼儿园活动教案），幼儿教案《爱护树木，保护环境（幼儿园活动教案）》。
三、怎样保护我们的树朋友
组织幼儿互相讨论。
小结：树木是人类的朋友，保护树木要靠大家来完成，为了增强大家的环保意识，我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。
四、分组设计环保标志，教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。
结束后把设计好的标志投放到需要的地方。
活动延伸
1．周末组织幼儿和家长参加植树活动，开展“我与小树一起长大”的爱树活动。
2．在园内开辟种植园地，开展种植活动。
幼儿园大班保护环境教案3活动目标
1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保护环境卫生。
2、乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。
3、感受到共同制作的快乐。
活动准备
材料准备：剪刀、不同大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。
经验准备：有与伙伴合作的经验。
重点和难点
1、此活动的制作教师考虑到纸盒有不同薄厚，孩子们在剪厚纸盒时会有困难。
2、制作的盲目性。
活动过程
1、以谈话的形式导入：
我们今天带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱？怎么做？都需要什么材料？想与谁合作？
教师带幼儿分别进行讨论激发幼儿的制作兴趣。
2、幼儿意愿找到自己的合作伙伴进行制作。
在过程中教师做幼儿的支持者、合作者，尽量满足幼儿的需求，给与适时的指导与帮助，使孩子们能获得成功。
3、作品展览与讲评：
请孩子们说出制作的过程，将自己的成功与伙伴共同分享。教师尊重孩子们的意见将垃圾箱放在有用之处。
总结：
(1)教师会适时地进入给予指导与帮助。
(2)引导幼儿充分地说出自己的想法以及如何与伙伴合作的想法，孩子们带着想法，有目的的制作减少了盲目性。
幼儿园大班保护环境教案4活动目标：
1、通过观察、思考，引导幼儿联系生活实际，大胆讲述出环境被污染的一些原因。
2、培养幼儿有爱护自然的环保意识。
材料准备：
故事录音，几幅，幼儿绘画作品等。
活动过程：
一、部分幼儿介绍自己的图画内容
1、启发幼儿讲出自己喜欢某一大自然的缘由。
2、师小结：刚才小朋友都介绍了自己喜欢大自然中的风、雨空气等事情，老师听了觉得真有趣、哪么除了我们人居住在大自然中，还有谁也居住在这大自然中呢？（动物）对，动物最爱呆在哪儿呢？是啊，树林、山野、森林这些地方都是动物们生存的地方。那么，动物居住的地方会发生一些什么事呢？
二、观察画面，师生共同观察并讲述
1、老师出示狮子进行介绍。
2、出示一幅大图，引导幼儿观察。
3、幼儿联想生活经验，大胆想象并讲述。
（1）是什么原因使狮子得了这种怪病的呢？（也可分散讨论）
（2）分别出示小图及字卡，找出动物们栖息地被污染的原因。
4、引导幼儿思考结局。
（1）狮子为什么要一步一回头呢？
（2）有什么办法使森林里的空气变新鲜，请狮子王和小动物们重新回来呢？
三、完整听赏故事录音
拓展活动：
1、听了这个故事你的心情怎样？
2、幼儿独立或者合作编述一个使空气变干净，请狮子王和小动物们再回来的故事。
3、请几名创编较好的幼儿到集体前来进行讲述。
幼儿园大班保护环境教案5活动目标
让班内每个孩子都明白不能乱丢垃圾，要爱护环境更要保护环境。
让孩子们能够养成不乱丢垃圾的好习惯。
大胆说出自己对保护环境的理解。
乐于探索、交流与分享。
教学重点、难点
重点：让孩子们明白随手乱丢垃圾是一个不好的坏习惯，需要改正应该养成爱护环境保护环境的好习惯。
难点：孩子接受问题的能力，乱丢垃圾的坏习惯。
活动准备
1.一顶带有机玻璃的遮阳帽。
2.几张环境被严重污染的。
3.生病带着口罩的儿童。
活动过程：
1.小朋友们我们大家一起做个小实验看看会发现什么有趣的事。拿出带有有机玻璃的遮阳帽放在阳光充足的窗前，在阳光照射到遮阳帽的有机玻璃上会在教室屋顶形成一道七彩虹，持续晃动遮阳帽引起孩子的好奇心，发问大家看到了什么？好看吗？美丽吗？孩子们回答后接着发问为什么会有这么美丽的七彩虹。
2.说出答案是因为天空晴朗空气好如果空气被污染了就看不到美丽的彩虹，继续引导孩子们思考问题空气不好有哪些危害性拿出
3.着重说明空气污染了就会让人生病甚至吃药打针，打针是很疼的。我们都不想生病，更不想打针。所以我们不能让空气产生污染。空气为什么会污染，拿出，那是因为有许多不爱护环境的人乱丢垃圾破坏环境引起的。从此以后我们不能再随便乱丢垃圾要改掉这个坏习惯。要爱护环境保护环境如果大家都乱丢垃圾，那么久会破坏环境产生污染会引起生病也就看不到美丽的七彩虹。
延伸：
热爱大自然，保护环境，有责。
教学反思
以往虽发现了乱丢垃圾不是一个好习惯，应该让孩子们改正缺点，却只是简单的一句话提醒了事，没有认识到方法过于武断没有认识到孩子们认知能力理解能力。通过本次培训认识了直接灌输并不是解决问题的最佳方法，引导孩子们好奇的天性掌握儿童在游戏中生活的特性才能更好的达到教学目的。努力跟上幼儿教师专业发展的大方向，通过学习明白只有教育观念的率先改变才能引起教育行为的逐渐改变，找到了方向明确了目的就一定会达到目标成为一名合格的幼教工作者。
幼儿园大班安全教案
在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是我收集整理的幼儿园大班安全教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班安全教案 篇1小猫小狗会伤人
活动目标：
1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。
2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物。
活动准备： 1、录像：一些被小动物伤害的事例
2、小猫小狗凶狠的和可爱的
活动过程：
1 、教师念谜面，幼儿猜谜活动。
组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗？为什么？
2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。
（1）你们知道吗？小猫小狗也会发脾气的。（2）你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？（3）它们发脾气的样子还可爱吗？（4）它们发脾气时，会伤害人吗？
3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。
4、教师小结：
小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。
5、组织幼儿讨论：
如果我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢？
让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。
幼儿园大班安全教案 篇2活动内容：活动中的安全
活动目标：
1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。
2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。
活动准备：
1、小朋友户外活动的
2、红色标记
活动过程：
一、出示幼儿户外活动时的提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？
（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）
二、寻找教室里不安全的因素
①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……
②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。
③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。
三、小结：刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗？
幼儿园大班安全教案 篇3活动设计背景
地球是我们赖以生存的生态家园，环境对人类生活极其重要。我们保护环境不但要尽到我们的责任，还要培养下一代保护环境的意识。
活动目标
1.通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。
2.教育幼儿自觉保护环境。
3.培养幼儿保护环境的意识。
4.知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
教学重点、难点
1.重点..通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。
2.难点..教育幼儿自觉保护环境
活动准备
有关
活动过程
(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)
一.开始环节
1.出示地球美好的，和某些地方环境被破坏的。
二.基本环节
1.让幼儿观察，想想为什么有这么大差异。
(幼儿自主发言)
2.教师解释原因
3.告诉幼儿环境对我们的重要性
三.结束环节
让幼儿说说保护环境怎么做
例：不随手扔垃圾
四.延伸环节
让幼儿把这节活动内容带给其他班的小朋友，带给身边所有人，共同保护环境。
教学反思
通过活动能使幼儿认识到环境对我们生活的重要、把幼儿的积极性调高，有兴趣学习，使幼儿通过活动养成爱护环境的好习惯。
幼儿园大班安全教案 篇4活动目标：
1、通过活动让幼儿学会一些简单的自救本领。
2、学会如何正确拨打110、120、119电话进行求助。
3、培养幼儿面对危险保持镇定的勇气及提高幼儿的安全意识。
活动准备：
1、各种有关意外不同内容的小图卡若干，录象机、电视机各一台。
2、有关"保护自己"的主题环境创设：墙壁上画有110、119、120的标志栏目。
3、记录卡、铅笔若干，毛巾、水等；玩具电话两部；用纸箱做的110、119、120车各一台；报警器一部。
活动过程：
一、幼儿自由观看图卡，讲述及分类活动。
1、 老师和幼儿一起观看四周小图卡，提出问题：中发生了什么事情？
2、 幼儿与同伴、与老师讨论相关内容及解决方法。
3、 请幼儿根据自己的判断将图卡贴在墙上"110、119、120"警示圈内。
4、 老师与幼儿共同交流、小结。
二、学习辨别判断突发，知道发生时会迅速地求助相关部门。
1、 游戏"快速反应"选号码。老师讲解游戏要求：根据录象播放的内容及顺序，在色卡上写上相应的电话号码。
2、 播放录象，幼儿快速判断、记录。
3、 老师与幼儿共同评议。
三、学习拨打求助电话的方法。
1、 幼儿自由讨论，明确拨打求助电话的`正确方法并进行练习。
2、 老师与幼儿共同进行情景表演，加深印象并提高相应技能。
（1） 设置110、119、120监控中心。
（2） 设计家中火警、某公园老人晕倒、小偷行窃、街头诱拐儿童等情景。幼儿扮演相应角色，并正确报警、出警。
四、消防演习。
1、 警报响起，幼儿选择各种自救方法。（用湿毛巾捂住鼻子，弯腰低身走疏散通道等。）
2、 幼儿在老师的指导下有序而快速地下楼梯、逃离"火区"。
幼儿园大班安全教案 篇5活动目标：
1、了解地震产生的原因。
2、如何躲避地震的方法。
3、地震的预防。
4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动过程：
一、地震的由来
我们的地球是个大大的圆球，（师实物演示）我们生活在这个球的表面，为什么人不掉下来呢？因为地球中心有很强的地心引力。那么在这个球的中心有些什么呢？有岩石和岩浆有厚厚的地层。这些东西一直都在运动一刻不停。为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难，人类就想了个好办法，到处种树。我们都知道树有很长很密的根须，这些根须就像许许多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住。这样就安全多了。
可是现在许多人因为要盖高楼大厦，为了要开石油和矿产都把树拔了，把山开了。这样地球表面就受伤了，所以就会产生了地震。所以会发生地震都是人类破坏环境造成的。
二、地震的躲避方法
地震时地面会晃动，严重时墙面会倒塌，但是我们也不要害怕，只要安静地听从大人的话，记住躲避的方法就好了。
如果在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话，地晃动的厉害时我们不能朝外面跑，因该要先把门打开，然后找坚固的家具底下，并且要保护好头部。怎么保护呢？用书包顶在头上，用被子坐垫盖上，实在没有软的东西保护时，可以用手护住脑后部。然后蹲下紧缩身体，这样你的膝盖就能保护好肚子了。
如果地震时我们在马路上行走，那就尽量跑到开阔的地方去，电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品，一定要远离。
地震时不能做电梯，不能搭乘任何工具。
地震一般时间很短，震动时不能转移，要等地震过后才能转移到安全的地方去。
学习地震自我保护姿势
三、地震的预防
我们要多留心广播电视，一旦有预报就要马上转移。平时我们要保护大自然，多种树，不乱砍乱伐。让我们人类和大自然和平共处。
四、我们能为地震地区的朋友做什么
讨论如何尽自己的力为灾区的朋友做什么。
活动反思：
新《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，基础教育的目标是让幼儿学会生存、学会做人、学会学习。幼儿安全自救教育实践突出教育的实践性，重在模拟、练习及游戏，学习自然灾害应急避险技能。设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震知识，加强幼儿的安全教育意识，知道灾难来临时不要惊慌，要学会正确的自救，要有战胜困难的自信，树立不怕苦，坚强、勇敢的信心。
这节课总体上是成功的，很多幼儿没有亲身经历过地震，它比较宏观，离幼儿的基础知识、生活实际都比较远。如果用传统的方法教学，幼儿会枯燥乏味，也不容易被幼儿理解和接受。为了突破这个难点，并引起幼儿的认知共鸣，我利用网络收集了大量有关地震的素材，制作了地震相关课件，幼儿通过看、听、读、想、玩来了解地震。这样的教学，真正解决了无法跨越的时间和空间的限制，通过幼儿观察和研究，从而来达到活动目标。教学中，当孩子们看到那些多媒体及的时候，孩子们对地震都感觉到害怕，感觉到难受，他们的心和我一样是沉痛的。在收集资料的过程中孩子们也学习到了地震的相关知识，在讨论的时候，他们能够很积极的参与，游戏演习的时候也能够愉快的参加，孩子们在游戏中再次学习到自救、救援等知识，这个过程有理有序，孩子很快就掌握了所教内容。
小百科：地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。
幼儿园大班安全教案 篇6设计意图：
“安全教育”是幼儿园的日常教学中的重中之重，所以，我们在日常的活动中也很注重这方面的教育。煤气的使用是我们日常生活中的必须品之一，幼儿的好奇心较强，总对一些不熟悉的物品充满了探索欲，煤气的正确使用，关乎着我们生命和财产安全，因此我们开展了这次的安全教育活动。
活动目标：
1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。
2、遇到煤气泄漏时知道如何解救自己的方法。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、培养幼儿自我保护能力。
活动准备：
1、煤气瓶一个(仿真玩具)。
2、煤气泄漏和爆炸的。
活动过程：
一、认识煤气瓶、煤气炉和管道煤气，了解煤气的用处
1、教师出示煤气瓶，提问：这是什么?小朋友家里使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用?
2、教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是瓶装煤气。
它们给我们带来了许多方便，例如：能烧水、烧饭、烧菜、煲汤等等
二、观看，了解煤气的危险性。
1、教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。
2.观看有关煤气使用的，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。
3、引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些?
刚才小朋友看到时，里面发生了什么事情?(漏煤气、爆炸了)
教师小结：在使用煤气煮东西时，成人不能没关闭煤气炉开关就离开。小朋友年龄小，不能私自去厨房玩弄煤气炉。
三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法
1、怎样安全使用煤气。
2、怎样知道漏气了?如何辨别呢?(漏气了会有难闻的气味;会吱吱的声音……)
3、我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?
(会头晕、会呼吸不了、会晕倒……)
四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。
1、当成人在厨房使用煤气烹饪时或时成人不在时，小朋友都尽量不到厨房里玩耍。
2、小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。
3、如果闻到煤气味时，要及时提醒家里的成人。
4、当煤气泄漏严重时，要及时的从安全通道离开，不乘坐电梯不按门铃。到达安全地方时打119报警。
活动反思：
幼儿在活动中能大胆地发表自己的意见。通过该活动幼儿还了解到安全用气的必要性，知道煤气的好处与危险，懂得不私自到厨房玩煤气炉开关。了解正确使用煤气方法以及遇到煤气泄漏时的自我保护方法，避免危险的发生。
幼儿园大班安全教案 篇7活动目标：
1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志
2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
活动准备：
1、有关的安全标志。
2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
活动过程：
一、找安全标志：
1、激发幼儿的学习兴趣：
教师就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？
2、提出问题，请幼儿思考：
⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？
⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？
⑶请幼儿继续观看幼儿用书，寻找有关的安全标志。
二、议安全标志：
1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？
2、讨论安全标志用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？
3、议一议没有安全标志的危害：
（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。
（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
5、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
三、设计安全标志：
1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。
活动反思：
1、在此次活动中，孩子们对安全标志的认识很感兴趣，但是由于有些安全标志比较难认清，我对孩子们的引导也不够好。
2、由于我对幼儿教育知识的学习还不够，没有真正地了解孩子们的接受能力，很多时候都是帮他们把自己想要的答案说出来。
3、如果下次上这样的课程，我觉得会给孩子设计更适合他们的游戏，更多地激发他们的学习兴趣。
幼儿园大班安全教案 篇8活动目标
1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、喜欢参与游戏，体验。
重点难点
重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备
消防标志，火灾逃生，儿歌。
活动过程
一、出示消防标记，介绍11。9是消防日。
1。认识火警电话119
创设情景表演（新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”）
（1）讨论“你怎么知道着火了？”
（2）着火了我们该怎么办呢？
重点教育幼儿，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119，介绍11。9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。
二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。（附属，加深认识）
1。预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2。不玩插座、插头和电线。
3。不能随便燃放烟花爆竹。
4。提醒爸爸不乱扔烟头。
5。认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。
三、学习火灾逃生
1、观看。
2、讨论逃生的初步方法方法。
首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。
3、幼儿练习逃生的方法。
四、播放消防知识儿歌结束。
教学反思
安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。
活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。
要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
幼儿园大班安全教案 篇9活动目标
1、提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。
2、培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备
1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。
2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志(动物图案等)，幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿掌握了要求、骑车基本熟练后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快。
3、合作推车比赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动;另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。根据情况交换角色。
活动建议
1、提醒幼儿注意安全，同时要勇敢。
2、可以骑、推相结合，也可以三人一组(一人骑、两人在后推)展开比赛。
活动反思
本课以学生常见的自行车为研究对象，指导学生认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、控制部分四部分以及每部分包括的部分的部件组成。同时本课也是本单元的综合课，进一步培养学生进行独立研究的能力，帮助学生提升有关简单机械的认知，认识到简单机械可以组合成各种复杂的机器，这些机器应用生产生活中，有助于人们提高工作效率。
本课的教学重点在于指导学生认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、控制部分四部分以及每部分包括的部分的部件组成。为了更好地达到这个教学目标，我用了两课时进行教学。第一课时让学生四人小组讨论自行车的研究方案，写一份研究，包括：研究任务、拟用的研究方法、设计记录表格、分配研究任务以及工具的准备。课后每个小组交一份初步的研究，教师批改，指导。第二课时学生拿着经过修改的研究，分小组观察研究自行车的结构，做好记录，下课后上交研究报告。教师批改，看看同学们较集中的问题，下节课讲解分析。这样学生主观能动性充分发挥出来，对重点的掌握比较透彻。而且将课室搬到课室外，把自行车这个实物搬到课堂，学生自己动手去研究这种教学手段很受学生欢迎，收效较好。不过如何管好学生在室外上课的纪律，如何保证每个学生都是在研究自行车而不是在玩耍是一个值得注意的地方。
